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信息工程系2011年期中教学检查工作方案

2014-11-19 

信息工程系2011年期中教学检查工作方案

为进一步加强教学管理,深入了解本学期开学以来教学工作状况,及时发现和解决教学过程中的问题,学院于第10-13周(54-527日)开展期中教学检查。期中教学检查以系自查为主,学院检查为辅,全面检查和重点检查相结合的方式进行。我系高度重视期中教学检查工作,主要领导深入教学第一线听课检查,并组织和动员全系人员进行自查自纠。

拟定信息工程系期中教学检查工作方案如下:

一、检查内容

() 教学纪律

检查教师从事教学的态度及遵守教学纪律的情况,包括有无随意调、停、代课及提前下课等。

(二)课堂教学

 1.检查教师教学档案,包括教学大纲、教学进度表、教案、课件等各类教学文件是否符合要求。
       2. 检查教师教学执行情况,包括教学内容是否符合教学大纲、是否按教学进度授课、教学内容是否充实、教学方法是否得当等。

3.检查学生的学习情况,包括学生是否遵守课堂纪律,是否迟到、早退、缺席,课堂听课及对知识的掌握情况。

(三)学生作业

 检查教师对学生答疑辅导、布置作业、批阅作业以及学生完成作业的情况。

(四)实践教学

1.检查实践教学文件,包括实验报告、实习总结、质量分析等。

 2.检查学生实验、实训课的学习情况。

 3.检查毕业论文撰写情况。

(五)学风检查

 1、检查学生课堂到课率,包括迟到、早退和旷课等情况。

 2、检查学生上课情况,包括上课吃早餐、交头接耳、玩手机、打游戏、听歌、睡觉等现象。

二、检查方法

1组织听课

 系组织全体教师深入课堂听课,按照院里规定:系主任、教研室主任听课不少于4节,教师听课不少于2节,其它教学管理人员听课不少于3节。系将根据实际,组织公开课或观摩课1次。

 2检查教学文件、学生作业和毕业论文

 系对任课教师的教学文件(教学大纲、教案、教学进度表等)进行全面检查,每门课程抽查10%的学生作业。并重点检查毕业论文的撰写是否符合要求。

 3.召开学生座谈会

 系从第十一周起将分别召开不同年级的学生座谈会,收集和整理学生对教师教学的各方面意见和建议,认真记录座谈会的内容,研究解决教学中存在的问题,提出具体的整改方案。

 4.检查课堂教学情况

 系正副主任、教研室主任、骨干教师、教学管理人员全面检查课堂教学情况,包括教师课堂教学状态,学生出勤情况及学习状态等。

三、检查要求

1.期中教学检查以系自查为主,学院检查为辅,全面检查和重点检查相结合的方式进行。

2.根据期中教学检查情况,认真填写《课堂教学情况检查登记表》、《广东商学院华商学院学生座谈会记录表》、广东商学院华商学院教学听课用表》、《广东商学院华商学院期中教学检查教师教学情况记录表》、《广东商学院华商学院期中教学检查总结表》。并撰写期中教学检查总结,对教学中的问题,提出切实有效的改进措施。

四、具体实施

110-13周,系组织全体教师深入课堂听课。

按照院里规定:

系主任、教研室主任听课不少于4节,

教师听课不少于2节,

其它教学管理人员听课不少于3节。

系根据实际教学情况,组织包汉宗老师的公开课1次,时间大致在11周。

听课人员每次均需填写《广东商学院华商学院教学听课用表》和《课堂教学情况检查登记表》

2)检查教学文件、学生作业和毕业论文

系组织教研室主任和骨干教师对任课教师的教学文件在自查的基础上进行全面检查,包括

1)教学大纲

2) 教案

3) 进度表

4) 课件

5)授课进度

6)检查实践教学文件:实验报告、实习总结、质量分析

7)检查学生实验、实训课的学习情况

8) 对口教师任课的学生作业(抽查10%

9) 毕业论文(重点检查毕业论文的撰写是否符合要求。)

教研室主任和骨干教师需填写《广东商学院华商学院期中教学检查教师教学情况记录表》。

检查人员和对口被检查人员(分成10组)安排如下:

1)叶丽珠-马焕坚、杨莉云

2)马焕坚-刘肃平、李丽霞

3)包汉宗-邢丽超、刘向荣

4)杨莉云-蒋娅雪、杨安祺

5)刘向荣-陈维娜、杨 敏

6)杨波-叶丽珠、陈丽洵

7) 刘肃平-王雪凤、李海良、

8)李丽霞-包汉宗、曹婵杰、

9)王雪凤-李可可、林汉雄

10)蒋娅雪-杨波、邓伟民

(3) 召开学生座谈会

分别召开不同年级的学生座谈会,系主任、教学秘书及辅导员参加。

会议旨在收集和整理学生对教师课堂教学和实践教学等各方面的意见和建议,认真记录座谈会的内容,研究解决教学中存在的问题,提出具体的整改方案。

由教学秘书负责填写《广东商学院华商学院学生座谈会记录表》。

4)期中教学检查总结

在全系教师充分沟通的基础上,由教学秘书负责填写《广东商学院华商学院期中教学检查总结表》,对教学中的问题,提出切实有效的改进意见和措施。

 

 

 

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