数字媒体技术专业（创新班）本科人才培养方案

（专业代码：080906）

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德，适应我国经济社会发展需要，掌握与数字媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程、网络新媒体与数字艺术等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，熟悉本专业前沿和发展趋势，培养学生成为既有扎实的理论功底和良好的技术能力，又有一定的艺术素养的复合型、应用型人才。本专业秉持“产学研一体化”的办学特色，面向互动游戏开发，虚拟仿真，人工智能等领域，致力于培养游戏互动开发，虚拟现实，增强现实，项目交互功能设计与开发能力的高素质技术技能人才。

学生毕业5年左右，能够达到以下预期目标：

培养目标1【思想品质】：具有爱国情怀，良好的社会道德素养，健全的人格，践行社会主义核心价值观，能够恪守职业规范，遵守法律法规。在工作和生活中，能够以积极、乐观、向上的心态面对挑战，具备一定的心理承受能力。

培养目标2【基础知识】：掌握数字媒体技术的基本理论、基本知识和基本技能。具备扎实的数学、英语、物理等自然科学和人文社会科学基础知识，为专业发展奠定坚实基础。

培养目标3【专业能力】：具备较强的数字媒体技术实践能力，熟练掌握相关软件和硬件设备，能够独立完成数字媒体制作、编辑、处理等工作。具备一定的项目管理能力，能够合理规划时间和资源，确保项目的顺利进行。具备较强的沟通和表达能力，能够与团队成员、客户和同行进行有效沟通。

培养目标4【创新能力】：具备较强的创新意识和创新精神，关注行业动态和技术发展趋势，不断学习新知识、新技能。在工作和实践中，能够提出新观点、新方法，解决实际问题。具备一定的研究能力，能够参与科研项目，发表学术论文。

培养目标5【团队合作】：具备较强的团队合作意识，能够与不同背景、不同性格的团队成员协同工作。在团队中，能够发挥自己的专长，为团队的整体发展做出贡献。具备一定的组织协调能力，能够担任项目组长或核心成员，带领团队完成任务。

二、毕业要求

（一）毕业要求

本专业学生经过培养后，毕业生在知识、能力、素质方面应达到以下要求：

1.知识要求

要求1-1思政理论和方法

能够系统掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容，运用马克思主义的基本立场、观点和方法，分析和解决建设中国特色社会主义进程中的实际问题；

要求1-2体育和军事基本知识

了解当前的国际形势，掌握一定的体育和军事基本知识和技能；

要求1-3通识知识要求

掌握比较扎实的数学基础知识，了解自然科学、社会科学、人文学科等基础知识，并形成合理的整体性知识结构；

要求1-4相关学科的基本理论、基本知识

掌握计算机科学、数字媒体、图形学、人机交互、多媒体技术等相关学科的基本理论和基本知识；

要求1-5本学科专业的知识

掌握数字媒体技术专业的基本知识和基本理论；深入了解游戏设计与开发、虚拟现实技术原理与应用；掌握三维建模、实时渲染、交互设计、虚拟环境构建、游戏引擎使用等专业技能。

2.能力要求

要求2-1通用能力

具备较强的逻辑能力、语言与文字表达能力、人际沟通能力、团队协作能力；具有运用专业外语的基本能力；

要求2-2专业能力

具备计算机编程、三维建模、实时渲染、交互设计、虚拟环境构建等专业技能；具备运用游戏引擎进行游戏与虚拟现实系统的设计与开发能力；并具备良好的艺术审美和创意能力；具备参与游戏与虚拟现实项目的策划、制作和运营的能力。

要求2-3职业能力

具有一定的组织领导能力、良好的演讲表达能力、总结归纳能力、敏锐的洞察力；

要求2-4创新创业能力

具备独立地获取和更新管理科学与工程类专业相关知识的学习能力；具有较强的创新意识，能适应数字媒体技术领域相关技术的快速发展和由此带来的工作环境变化，并在工作中不断创新。

3.素质要求

要求3-1思想政治素质

树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，政治立场坚定，拥护党的领导和国家方针政策，自觉与党中央保持高度一致，具有崇高的理想信念、积极的人生态度，敢于担当，善于作为，广泛践行社会主义核心价值观，为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量。

要求3-2文化素质

具有一定哲学、史学、社会学基础的文化、艺术素养，具有较高的审美情趣；

要求3-3身心素质

达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄、健全的人格和健康的心理；

要求3-4道德与法律素质

自觉遵守各项道德规范、涵养高尚道德品格，努力践行爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律的个人品德要求，具有良好的职业道德，有事业心、责任感和严谨的工作态度，学习和掌握基本的法律知识，能够依法办事，具备良好的法治素养。

要求3-5专业素质

具有系统的思维方式、科学精神、创新意识、主动性、良好的执行力。

毕业要求对培养目标的支撑关系

表一：毕业要求对培养目标的支撑关系

注：用符号H、M、L分别表示毕业要求对培养目标的支撑强度，H—强，M—中，L—弱。

三、所属专业类

计算机类

四、主要课程

（一）专业核心课程

面向对象程序设计、数据库系统、计算机视觉、计算机网络、计算机组成原理、用户体验设计、算法设计与分析、操作系统、三维建模技术、三维动画技术、虚幻引擎技术、AR/VR动捕系统开发等专业核心课程。

（二）主要集中性实践教学

分为专项实践及其他实践，包括军事训练、企业项目综合实践、虚拟仿真项目实践、毕业实习、毕业论文（设计）5门课程。

表二：集中性实践教学一览表

五、学制

标准学制：4年，弹性学制3-7年。

六、授予学位

工学学士学位

七、修读要求

本专业学生应修满的最低学分为167学分，其中通识必修课56学分、通识选修课10学分，学科基础课14学分，专业必修课54学分、专业选修课15学分、综合实践18学分；实践教学65学分，占比39.00%。各类课程学分、学时情况详见下表：

表三：课程学分、学时统计表

表四： 各学期学分分配表

八、课程设置与教学计划

（一）课程设置表(附表1）

（二）专业学期课程教学计划（附表2）

九、课程体系对毕业要求指标点的支撑矩阵

表五：课程体系对毕业要求指标点的支撑矩阵

注：说明：1.不同学期的同一门课程只需填写1次，例如，大学英语Ⅰ和大学英语Ⅱ按“大学英语”填写即可。2.所有的课程和教学活动都要列入表格，包括综合实践。3.表格要清晰展示每门课程与每项毕业要求（务必对照培养方案“毕业要求”）达成的关联度情况，关联度强的用“H”标识，关联度中等的用“M”标识，关联度弱的用“L”标识；每门课程与2-5项毕业要求相关联。

十、第二课堂

本专业学生应修满不少于 8学分的第二课堂学分（含社会实践 1 学分）。第二课堂学分不计入总学分，实施“第二课堂成绩单”制度，计入学生的学习经历中。第二课堂活动（项目）成绩评定及学分认定依据学校关于第二课堂成绩单的管理办法进行认定。

注释：劳动教育课可集中安排为劳动周，在寒暑假集中进行，也可安排在周六或周日分散进行，于第7学期将成绩录入系统。

编制：马焕坚                   审核：叶仕通                 审批：戴经国