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软件工程专业本科人才培养方案

2024-06-27 


（专业代码：080902）

一、 培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，适应区域经济社会发展需要，立足广东，面向粤港澳大湾区中小企业，系统掌握计算机科学和软件基础理论、软件工程专业知识，具有将基本原理与技术运用于对常用软件系统进行规划、分析、设计、实现、测试、维护和管理等工作的能力，具有软件开发实践和项目管理的初步经验，能够在企事业单位从事软件设计与开发、软件维护、软件管理等工作的应用型专门人才。

学生毕业5年左右，能够达到以下预期目标：

培养目标 1【思想品质】：爱国进取，遵守法律法规，具有健全人格、正确价值观、良好的人文社会科学素养、职业素养和社会责任感。

培养目标 2【团队合作】：具备团队合作及交流能力，具有一定的组织管理能力和团队合作能力，具备在团队中分工协作、交流沟通能力以及发挥领导作用的潜力，能够胜任项目执行、经营与管理等工作。

培养目标3【职业素养】：具有较强的创新能力和信息获取能力，能够有效地进行软件工程新技术、新方法和新工具的探索，具有把新技术转化为生产力的能力。

培养目标4【专业知识】：具有较扎实的专业基础知识，能够对相关文献资料检索收集，能够承担软件工程及计算机相关领域中科学研究、工程设计、开发、系统运维、技术管理等工作。

培养目标5【持续发展】：能够继续学习及时更新知识，不断提升工程能力和技术水平，具有深入理论研究和产品研发能力，具备不断学习，以适应行业发展和社会竞争的能力。

二、毕业要求

（一）毕业要求

本专业学生经过培养后，毕业生在知识、能力、素质方面应达到以下要求：

毕业要求 1（工程知识）

具有从事软件工程领域所需的基本理论和专业知识，并能够应用相关知识解决软件系统分析、设计、验证、应用和维护等工程问题。

毕业要求 2（问题分析）

能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达，并通过文献研究分析复杂软件工程问题，以获得有效结论。

毕业要求 3（设计/开发解决方案）

能够设计针对复杂软件工程问题的解决方案，设计满足特定需求的软件系统、可复用模块，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

毕业要求 4（研究）

能够基于计算机科学原理并采用科学方法对复杂软件工程问题进行研究，包括建立软件模型、设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

毕业要求 5（使用现代工具）

能够针对复杂软件工程领域的问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，完成复杂软件工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

毕业要求 6（工程与社会）

能够基于工程相关领域背景知识进行合理分析，评价软件工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，树立和践行社会主义核心价值观，并理解应承担的责任。

毕业要求 7（环境和可持续发展）

能够理解和评价针对复杂计算机应用问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

毕业要求 8（职业规范）

具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感，能够在软件工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

毕业要求 9（个人和团队)

具有较强团队合作意识和能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

毕业要求 10(沟通)

能够就复杂软件工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

毕业要求 11(项目管理)

理解并掌握软件工程项目管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

毕业要求 12(终身学习)

具有自主学习和终身学习意识，有不断学习和适应发展的能力。

（二）毕业要求对培养目标的支撑关系

表一：毕业要求对培养目标的支撑关系

 培养目标


毕业要求

培养目标1

培养目标2

培养目标3

培养目标4

培养目标5

毕业要求  1


M

H

H


毕业要求  2


L

M

H


毕业要求  3


H

H

H

L

毕业要求  4


H

M

H

H

毕业要求  5


M

H

M

H

毕业要求  6

H

H


M


毕业要求  7

H

H


L


毕业要求  8

H

M

L



毕业要求  9


H


M


毕业要求  10


H


M

L

毕业要求  11


H


M


毕业要求  12



M

H

H

注：用符号H、M、L分别表示毕业要求对培养目标的支撑强度，H—强，M—中，L—弱。

三、所属专业类

计算机科学与技术

四、主要课程

（一）专业核心课程

面向对象程序设计、数据库系统、软件需求工程、软件质量保证与测试、人机交互的软件工程方法、软件系统设计与体系结构、计算机网络、工程经济学、团队激励与沟通、软件项目管理等。

（二）主要集中性实践教学

主要包括软件工程职业实践、软件工程综合实践、毕业实习、毕业设计（论文）等环节。

表二：集中性实践教学一览表

序号

课程性质

课程名称

课程代码

实践课程类别

学分

周数

1

必修

软件工程职业实践

SKD3001

专项实践

1

1

2

必修

软件工程综合实践

SKD3012

专项实践

2

2

3

必修

毕业实习

JWD0064

其它实践

4

8

4

必修

毕业设计（论文）

JWD0076

其它实践

6

12

5

必修

军事训练

XSD0012

其它实践

2

2

合计

15

25

五、学制

标准学制：4 年，弹性学制 3-7 年。

六、授予学位

工学学士学位

七、修读要求

本专业学生应修满的最低学分为168学分。其中通识必修课56学分，通识选修课10学分，学科基础课24学分，专业必修课43学分，专业选修课17学分、综合实践18学分；实践教学62学分，占比36.9%。各类课程学分、学时情况详见下表：

表三：课程学分、学时统计表

课程性质

课程类别

学分

学时/周



总学分

理论

学分

实践

学分

占总学分比例

总学时/周

理论学时

实践学时/周

必

修

课

通识教育课程

56

47

9

33.33%

1059

838

221


学科基础课程

24

18

6

14.29%

420

318

102


专业课程

43

25

18

25.6%

786

444

342


综合实践

专项实践

5


5

2.98%

180学时

3周


180学时

3周



其他实践

13


13

7.73%

22周


22周


必修课小计

141

90

51

83.93%

2445

1600

845

选

修

课

通识教育课程

10

10


5.95%

150

150



专业课程

17

6

11

10.12%

306

108

198


选修课小计

27

16

11

16.07%

456

258

198

总计

168

106

62

100%

2901

1858

1043

实践教学学分占总学分的比例

36.9%





表四： 各学期学分分配表


课程类别

课程

性质

各学期应修学分


合计



一

二

三

四

五

六

七

八



通识教育课程

必修

18

21

11.5

3.5

0.5

1.5



56


选修

　

1

1

2

2

4



10

学科基础课程

必修

4

5

11

4





24

专业课程

必修

2

4

3

16

12

6



43


选修




3

3

6

5


17

综合实践

必修

2


1

1



4

10

18

合计

26

31

27.5

29.5

17.5

17.5

9

10

168

八、课程设置与教学计划

（一）课程设置表(附表 1）

（二）专业学期课程教学计划（附表 2）

九、课程体系对培养要求指标点的支撑矩阵

表五：课程体系对毕业要求指标点的支撑关系


       培养要求


课程名称

毕业要求1

毕业要求2

毕业要求3

毕业要求4

毕业要求5

毕业要求6

毕业要求7

毕业要求8

毕业要求9

毕业要求10

毕业要求11

毕业要求12


1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.1

2.2

2.3

2.4

3.1



军事理论





M


L



H


H

中国近现代史纲要





M

H



L



H

思想道德与法治




L

M

M

H

M




H

国家安全教育



L



H

M

M





马克思主义基本原理





M

H

M


L



H

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论





M

H

L

M




H

习近平新时代中国特色社会主义思想概论





M

H

L

M




H

形势与政策





M

H

L

M




H

大学体育





L


M


H




大学生心理健康教育






H



H

M


L

高等数学

M

H


L








M

线性代数

M

H


L








M

概率论与数理统计

M

H


L








M

大学英语





H

H



M

H


L

大学英语视听说





H

H



M

H


L

大学进阶英语





H

H



M

H


L

大学生职业生涯规划





L

M

M

H

M




创业管理




H

H

M


H

H


H


大学生就业指导





L

M

M

H

M




C语言程序设计

M

H

H


H







L

计算机组成原理

H

H

M







L


H

离散数学

M

H

M

M








M

数据结构

H

H

M

H








H

大学物理

M

M

M


L







H

操作系统

H

M

M







L


H

计算机导论

L

L




M




L



数据库系统

H

M

H

M








H

软件需求工程


M

M

M

M




L

L



软件质量保证与测试

M

M

M






M

L



软件系统设计与体系结构

M

M

M


M








工程经济学




M


M





M


软件项目管理









M

M

H


面向对象程序设计

M

M

M


M





L



Web前端技术

M

M

M







L



人机交互的软件工程方法

M

M

M


M








Java EE开发技术

M

M

H


M




M




软件框架技术

M

M

H






M

L



计算机网络

M

M

M







L


H

信息安全技术

M

M

M



M




L



计算机前沿技术

L

L




M

L






创新创业实践

L

L

M






M

M



金蝶云管理及应用

M

M

M


M








图形与游戏开发

M

M

H


H




M




3D设计基础

M

M

H


H




M




3D道具设计

M

M

H


H




M




物理引擎应用技术

M

M

H


H




M




AI绘画技术

M

M

H


H




M




自动化测试

M

H

M


M








性能测试

M

H

M


M








团队激励与沟通






M


H

H

H

M


移动开发技术

M

M

M







L



Python数据分析

M

M

M


M




M




Linux与自动化运维

M

M

H


H




M




微服务架构

M

M

M


M






H


程序设计综合实践

L

L

L

H









数据库系统课程设计

L

L

L

H









软件工程职业实践

L

L

L

H









软件工程综合实践

M

M

M

H





M




军事训练





M


L


H

H


L

劳动教育





M

M

M


H




毕业实习

H

H

H








L

M

毕业论文(设计)

H

H

H

M







L

M

注：说明：1.不同学期的同一门课程只需填写1次，例如，大学英语Ⅰ和大学英语Ⅱ按“大学英语”填写即可。2.所有的课程和教学活动都要列入表格，包括综合实践。3.表格要清晰展示每门课程与每项毕业要求（务必对照培养方案“培养要求”）达成的关联度情况，关联度强的用“H”标识，关联度中等的用“M”标识，关联度弱的用“L”标识；每门课程与2-6项毕业要求相关联。

十、第二课堂

本专业学生应修满不少于8学分的第二课堂学分（含社会实践 1 学分）。第二课堂学分不计入总学分，实施“第二课堂成绩单”制度，计入学生的学习经历中。第二课堂活动（项目）成绩评定及学分认定依据学校关于第二课堂成绩单的管理办法进行认定。

编制：田小玲                 审核：叶仕通                     审批：戴经国

                 

4


上一条：数据科学与大数据技术专业本科人才培养方案

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